Syftet med Gränser är inte i första hand att förmedla fakta, snarare vill projektet väcka frågor kring varför man som individ handlar enligt vissa mönster. Målsättningen är att väcka diskussion och reflektion.
Skolan har möjlighet att ta del av projektet Gränser på flera olika sätt.
Den turnerande versionen av utställningen besöker 20 platser i Sverige. Skolorna på dessa orter har, via den lokala arrangören, möjlighet att boka ett kostnadsfritt besök som leds av en av våra pedagoger. Utställningen står en vecka på varje ort. Man kan också se utställningen virtuellt via denna webbsida.
Den 24 januari 2004 öppnade Gränser Stockholm i Forum för levande historias lokaler i Gamla Stan. Där erbjuds kostnadsfria visningar för skolklasser och andra grupper. Skolor och andra grupper i kan också välja att arbeta Gränser projekt. För mer information, se Gränser projekt.
I Idébanken finns förslag på hur man kan arbeta med Gränser i klassrummet. Här finns elevmaterial, diskussionsunderlag, gestaltningsuppgifter m.m. Syftet med materialet är att fördjupa och förstärka innehåll och budskap i Gränser. Det är ett komplement till webben och utställningen. Delar av materialet kan användas oberoende av utställningen.
Projektet Gränser är ett pilotprojekt, en av målsättningarna är att inom projektet utveckla, pröva och utvärdera olika pedagogiska metoder och material. För att elev- och lärarmaterial ska kännas relevant och vara användbart krävs en dialog med er som användare. Hör gärna av er med synpunkter och kommentarer om materialet, utställningen och innehållet till bokning@levandehistoria.se
Särskilt tack till Magnus Hermansson-Adler, lärarutbildare vid Göteborgs universitet, som generöst har bidragit med sina kunskaper och erfarenheter i framtagandet av det pedagogiska materialet.
